MATEMÁTICAS EN LA PRÁCTICA: Manual práctico para la preparación de Ferias de Matemáticas

Recientemente PISA (Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes) anunció que “sólo el 1% de los estudiantes brasileños obtuvieron una puntuación de 5 o 6 en matemáticas, considerada ideal” (Folha de São Paulo, 2023). Además, en la misma encuesta se constató que “el 73% estaba por debajo del nivel mínimo necesario para utilizar conceptos matemáticos para resolver problemas cotidianos” (Folha de São Paulo, 2023). Por lo tanto, el objetivo de este trabajo es presentar, a través de una secuencia didáctica, un modelo para la creación de una Feria de Matemáticas, que aborde contenidos matemáticos aprendidos en el aula y que promueva desafíos que prioricen conceptos de la disciplina. Para ello, buscamos presentar estrategias para ayudar a los docentes en el desarrollo de habilidades y competencias en la educación básica, descritas por la Base Curricular Común Nacional (BNCC), con el fin de brindar un ambiente de aprendizaje colaborativo, en el que los contenidos matemáticos se utilicen como herramienta. para resolver situaciones problemáticas. Basado en investigaciones sobre cómo crear una Feria de Matemáticas en escuelas primarias y en observaciones realizadas durante la creación de una Feria de Matemáticas, se desarrolló un modelo para ayudar en futuras aplicaciones.