Enseñar matemáticas a través del juego.

Este trabajo pretende reflexionar sobre uno de los métodos utilizados, el LÚDICO, en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura de Matemáticas con el objetivo de hacerla más atractiva y significativa para los estudiantes. Es importante tomar como base la importancia del juego en el aula como una forma de herramienta didáctica diferenciada, en la que los estudiantes pueden participar activamente, aprendiendo así contenidos de forma amena y divertida, a modo de juego, además de ser una forma de Al enseñar de forma más dinámica, permite a los estudiantes establecer más fácilmente relaciones colectivo-sociales. Por tanto, el libro se dividió en capítulos. El capítulo 1 presenta lo esencial que es insertar el juego en el desarrollo y la planificación pedagógica, más específicamente en Matemáticas y los tipos de juegos que pueden relacionarse con los contenidos propuestos por el currículo de matemáticas. Posteriormente, en el capítulo 2, presentamos una investigación original desarrollada con estudiantes de Matemáticas y aplicación de un cuestionario y análisis de prácticas y/o uso de juegos y desempeño/integración de los estudiantes, donde se demostró que el uso de los juegos como herramienta de enseñanza de Matemáticas es un instrumento relevante para el proceso de enseñanza y aprendizaje.