Reflexiones de la pandemia post-Covid-19 en la educación y el uso de las tecnologías como muletas para la pseudoasimilación de los aprendizajes
Everton Carlos Farias Gaia
En un momento en el que el mundo aún se está recuperando de las profundas consecuencias de la pandemia de COVID-19, el libro que presentamos busca ahondar en reflexiones cruciales sobre el futuro de la educación. Con la imposición del distanciamiento social y la necesidad de adaptarse rápidamente al entorno digital, la educación enfrenta desafíos sin precedentes. “Reflexiones pandémicas post-COVID-19 sobre la educación y el uso de tecnologías como muletas para la pseudoasimilación del aprendizaje” es un trabajo que explora el impacto transformador de la pandemia en el ámbito educativo, destacando la importancia de las tecnologías y las trampas que pueden surgir al utilizarlos.
El libro nos lleva a reflexionar sobre el contexto global que nos trajo hasta aquí. La pandemia de COVID-19 no sólo ha perturbado nuestra vida cotidiana sino que también ha sacudido los cimientos del sistema educativo. De repente, educadores y estudiantes necesitaron adaptarse a un nuevo paradigma, en el que las clases presenciales dieron paso a la enseñanza remota. En este contexto, las tecnologías se han convertido en aliadas cruciales, que permiten que el aprendizaje continúe, pero también plantean interrogantes sobre la calidad de esta experiencia.