A MATEMÁTICA NA PRÁTICA: Manual prático para a elaboração de Feiras da Matemática
Luísa Miranda Nunes da Costa Ignacio e Estaner Claro Romão
Recentemente foi divulgado pelo PISA (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) que “apenas 1% dos alunos brasileiros teve nota 5 ou 6 em matemática, consideradas ideias” (Folha de São Paulo, 2023). Além disso, na mesma pesquisa foi percebido que, “73% ficaram abaixo do nível mínimo, necessário para usar os conceitos matemáticos para resolver problemas cotidianos” (Folha de São Paulo, 2023). Dessarte, o objetivo desse trabalho é apresentar por meio de uma sequencia didática um modelo para a criação de uma Feira da Matemática, que aborde conteúdos matemáticos aprendidos em sala de aula e que favoreçam desafios que priorizassem conceitos da disciplina. Para tal, busca-se apresentar estratégias para auxiliar o docente quanto ao desenvolvimento de habilidades e competências na educação básica, descritas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), de forma a propiciar um ambiente de aprendizagem colaborativo, em que os conteúdos matemáticos sejam utilizados como ferramenta de resolução de situações problema. Baseado em pesquisas sobre como elaborar de uma Feira da Matemática em escolas de ensino básico e em observações realizadas durante a criação de uma Feira da Matemática, foi elaborado um modelo para auxiliar futuras aplicações