Estudo de caso: Um olhar qualitativo na psicopedagogia

Esta pesquisa tem como objetivo a investigação qualitativa de todos os instrumentos de coleta de dados para apresentar, avaliar e ampliar conhecimentos e estratégias de intervenção das dificuldades de aprendizagem presentes em três alunos, matriculados na rede pública de ensino. Trata-se de uma pesquisa descritiva sob a forma de estudo de caso, sendo os alunos do sexo masculino e com idades variadas. O estudo diagnóstico psicopedagógico totalizou quinze sessões, tendo como referencial teórico os estudos da Psicopedagogia, da Epistemologia Genética, da Psicanálise, da Neurociência, da Psicologia Cognitiva e da Linguística Clínica. Demonstrou-se, além da própria dificuldade na linguagem oral, escrita e aprendizagem em geral, o fenômeno pluri dimensional, que não se situa apenas no aprendente, mas também na família, no professor, nos métodos educacionais, na escola e na sociedade, ou seja, nas múltiplas interações entre eles. Percebeu-se, nesses alunos, melhora significativa no desempenho acadêmico; maior autoconfiança para enfrentar situação de desafio; fluência na organização das ideias, na produção oral de textos e na comunicação; melhora na intra e inter relação; melhor compreensão das suas dificuldades e conhecimento de suas habilidades e modalidade de aprendizagem; maior eficiência da memória verbal e visual. [...]